Asterix et Obelix

Evolution de la B.D au XXème siècle

Evolution au niveau de l'enseignement

Renouvellement

1-Evolution de la B.D au XXème et  au XXIème siècles

Le professeur doit poser quelques questions pour inciter les élèves à distinguer la B.D du XIXème siècle et de celle de nos jours :

a)      De quel genre de texte s’agit-il ?

b)      Pourriez-vous m’indiquer la référence de chacune d’elle ? Et comment vous avez vu su ?

c)      Quelles différences existe-il entre ces deux dessins ?

les créateurs d'astérix et obélix

  Depuis longtemps, la B.D apparait uniquement dans les journaux. Il fallait attendre l’année 1990 pour qu’elle devienne un art à part indépendant de la presse. Cette dernière a été remplacée par l’album. Mais qu’est-ce qu’un album ? C’est un livre contenant une ou plusieurs Bandes Dessinées. De nos jours, il constitue le principal moyen de diffusion de cet art. Avec cette évolution, la B.D s’est rapidement vulgarisée : alors qu’on notait 8000 parutions en 1990, en 2005 on est arrivé à 3070 livres concernant la B.D. Ainsi au cours de ce siècle, la B.D passe du statut d’art mineur à celui du neuvième art. Elle est principalement produite en France et aux Etats-Unis.

Dans quels médias voit-on l’apparition de la B.D au XXIème siècle ? Certainement sur le petit écran et le grand écran.

à consulter ce site pour répondre aux questions suivantes : la B.D du ciné sur papier

1-      Quel est le thème de cet article ?

2-      Quels sont les bienfaits du cinéma par rapport à la B.D ?

3-      Montrez à travers deux exemples les points de ressemblance de ces deux arts.

2-Evolution au niveau de l’enseignement

En 1970, Antoine  Roux, peintre du XIXème siècle, affirme que la B.D  peut être éducative .Mais comment convaincre les professeurs de son intérêt ? Si vous posez à vos apprentis la question suivante : comment vous passez votre temps libre ? Evidemment la réponse sera soit devant le poste de télévision soit devant l’ordinateur. Et la réponse surprenante sera celle du temps consacré à ses activités : entre quatre et cinq heures. Comment pourrait-il maintenir son attention devant ces écrans alors qu’il n’arrive pas à se maitriser en classe pour une seule séance ? L’enfant d’aujourd’hui vit dans l’image et s’en nourrit également. N’avez-vous jamais remarqué que même son langage emprunte plus au langage « informatique » ou plutôt aux phrases réduites ? Pourquoi ne pas profiter de leur goût pour entamer des activités langagières bénéfiques et à la fois culturelles ? Comme la motivation est importante lors de l’enseignement, il devient essentiel d’aborder la B.D comme un support pédagogique ludique qui déclenche l’expression chez les élèves et en même temps il constitue un enrichissement culturel surtout s’il est étudié en lui-même et pour lui-même. Mais le problème actuel auquel notre génération se confronte est le suivant : malgré l’entrée de cet art dans les programmes scolaires, il reste utilisé en tant qu’un moyen au service des objectifs pédagogiques, négligeant ainsi le côté culturel. Faut-il attendre la création d’un dixième art pour valoriser la B.D ?

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Définition

Histoire de laB.D

Rodolphe Topffer

La B.D au XIXème siècle

La place de la B.D à l'école

1-Définition

  La Bande Dessinée est considérée comme le neuvième art. Elle se constitue à partir d'une suite d'images ayant pour but de raconter une histoire.Selon le larousse français,la Bande Dessinée est un mode de narration utilisant une succession d'images dessinées, incluant, à l'intérieur de bulles, les paroles, sentiments ou pensées des protagonistes. Will Eisner (1)  les clés de la Bande Dessinée:l'art séquentiel, Paris,Delcourt 2009., auteur de Bande Dessinée américain , l'a définie comme "la principale application de l'art séquentiel au support papier". Il existe plusieurs façons de définir cet art:

1. pour les uns, c'est un moyen qui associe l'image et le langage
2. pour les autres, la B.D a l'air d'etre plus proche du cinéma que de la littérature

Il me semble difficile de donner avec précision la définition de la B.D car elle réunit plusieurs domaines:la littérature, l'art graphique et l'art cinématographique. Elle se lit à travers deux moyens d'expressions: l'écriture et l'image. 

Notons qu'il faut faire la distinction entre"la Bande Dessinée" et "les bandes dessinées". Selon Francis Lacassin spécialiste des cultures populaires qui popularise la formule du "9ème art", la Bande Dessinée est l'art alors que les bandes dessinées représentent les médias à travers lesquels  véhiculent cet art.

2-Histoire de la Bande Dessinée  

 Depuis l'Antiquité, l'homme cherchait à s'exprimer et à communiquer avec autrui. C'est le besoin qui l’a amené à inventer le langage et le dessin car il ne savait ni lire ni écrire. Le dessin a occupé une place primordiale dans la vie de l'homme primitif. Même lorsqu'il a découvert l'écriture, l'homme continue à raconter des histoires en images à titre d'exemple en Egypte beaucoup de fresques qui racontent des événements historiques et mythologiques ont été trouvées. La religion chrétienne et surtout catholique a joué un rôle primordial dans la création du concept de la B.D. Les gens au Moyen Age ne savaient ni lire ni écrire. C'est pourquoi pour faciliter la tâche les moines utilisaient les images découpées en cases.

Progressivement, ils ont introduit un texte dans l'image pour faire parler les personnages. Mais à qui revient le service de diffuser ces images? Sans doute à l'imprimerie qui a été découverte au XIVème siècle. Ainsi les artistes qui créaient des histoires avec des images ont profité de cette invention pour vulgariser leurs travaux.

A consulter  ce lien pour plus d’informations: l'invention de la B.D

2-a-Rodolphe Topffer(1799-1846):inventeur de la B.D

Töpffer est un écrivain et illustrateur Suisse de langue française. Il est considéré comme le précurseur et le premier théoricien de la B.D.  C’est avec lui qu’a eu lieu la parution des premiers albums de B.D.A partir de 1827, il commence à créer des histoires illustrées avec un style original. Parmi ses B.D les plus célèbres, on connait: Monsieur vieux -Bois, Monsieur pencil, Histoire d'Albert....

2-b-La B.D au XIXème siècle

Durant ce siècle, les journaux  se rendent compte que pour attirer l'attention du grand public, ils doivent insérer des images. C'est pourquoi les magazines et les journaux ont commencé à raconter des histoires en images. Mais comment pouvoir maintenir le lecteur en haleine si l'histoire est narrée dans le même article? Ces médias ont procédé de la manière suivante: à chaque fois il publie une partie de l'histoire de telle manière ils incitent le lecteur à acheter la nouvelle publication. Cette stratégie a été adoptée via le roman –feuilleton (roman populaire dont la publication se fait en épisodes ayant une intrigue policière, sociale, historique..), la caricature (description humoristique dans le but de critiquer et de faire passer un message à visée politique, sociale..) ou le strip (une bande ou série de dessins présentés horizontalement et parfois verticalement dans le but de faire rire le lecteur. Il puise ses histoires de la vie quotidienne).Ainsi presque tous les éléments de la B.D sont mis en œuvre: il ne faut faire appel qu'à l'imagination et la création de l'auteur et du dessinateur.

2-c-La place de la B.D à l'école

 Aux écoles, l'utilisation de la B.D en tant qu'un support pédagogique est négligée pour diverses raisons.

1. Les professeurs estiment que la B.D constitue un moyen d'appauvrissement au niveau du langage.
2. L'image sera le centre d'intérêt de l'élève. Ajoutons qu’elle est considérée comme un simple outil de divertissement.

Comment pouvoir convaincre les professeurs de l'utilité de ce moyen d'expression dans la pédagogie de l'enseignement? Comment pouvoir l'enseigner en tant qu'un art constituant une culture et non pas en tant que règles de grammaire et d'orthographe uniquement?  Comment la valoriser dans l’enseignement ? Plusieurs questions à ne plus en finir portent sur cette rubrique mais ce qui est important c'est de savoir que jusqu'au XIXème siècle, les enseignants se servent de la B.D pour enseigner autre chose qu'elle-même. Parmi les bandes dessinées qui vous seront utiles est Tintin et Milou.

 Consultez ce lien et testez vos connaissances: concours pour les "tintinophiles"